革新的アニメーション映像教材による経営効率化で低価格教育サービスの開発提供

既存の個別指導事業の強みである教える力・教材を創る力を活かし、映像教材開発を次の事業展開として位置付けている。

大手フランチャイズとの差異化が急務と述べ、低価格かつ学習効果に優れた映像教材で競合に対応する方向性が示されている。

講師負担の軽減で40%の低価格化を実現できる可能性、中学3年生32名の試し視聴アンケートを根拠として課題と対応策を示している。

5年計画や数百人規模の受講生獲得を目指すとあるが、付加価値や賃上げの具体的な目標数値は書かれていない。

撮影機材や編集機の導入は記載があるが、補助事業を遂行する人材や事務体制についての記述は見当たらない。

中学生を対象に低価格かつ学習効果に優れた教育サービスを狙い、32名の試し視聴で分かりやすさへの反応を確認している。

試作DVD9枚、受験対策コース、中1・2向け自立映像ソフトと段階的な計画があるが、具体的な時期や解決方法は薄い。

学習塾の映像教材は一般的ではないが、普及度や高付加価値化の水準は事例からは具体的に読み取りにくい。

少子化や競合激化への対応として学習用コンテンツ充実を挙げるが、国が補助する波及効果や雇用創出の記述はわずかである。

講師負担の軽減により40%の低価格化の可能性を示し、費用対効果をうかがわせるが、補助金額との比較はない。

動画を視聴する学習スタイルやアニメーション・実写の使い分けを取り入れており、デジタル活用の要素はうかがえる。

福島県郡山市を拠点に県内外へ教室を展開している点は地域性をうかがわせるが、地域の特性を活かした付加価値は具体的でない。